看起来很酷的AI农场，几年后会不会就闲置了，慢慢被人遗忘？

其实，避免这个问题，关键就在于别只把它当成一个建成就算完成的“项目”，而要让它变成一个持续活跃的“平台”。

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校园AI农场项目要避免“建而不用”的困境，关键在于提前规划好可持续的运营模式。

明确项目定位

可持续的第一步，是赋予农场不可替代的价值——让它与校园的核心紧紧相连。

1.融入课程体系

开发与AI农场结合的校本课程，让它成为生物、信息技术、劳动教育甚至语文、数学的跨学科实践基地。当知识在这里落地生根，农场便成了课堂的自然延伸。

2.AI赋能

不仅种菜，更“种”数据、算法与创新。让学生通过AI识别病虫害、自动化调控环境，让农场成为人工智能应用的鲜活实验室。

3.打造特色活动

定期举办农耕实践、AI设计竞赛、丰收庆典等，让农场持续活跃在师生的视线与生活中，形成独特的校园文化风景。

轻量上手，让技术为人服务

让系统好用、易用，师生能轻松上手。

1. 系统设计人性化：

交互设计直观点，操作流程简单点，稳定性高一点。让师生愿意用、喜欢用，而不是望而却步。

2. 建设技术后援：

组建师生技术团队，确保问题能快速解决

3. 注重数据积累：

积累种植数据、环境参数与操作记录，让农场在数据中不断学习、优化，自身也成为一部活的“教科书”。

建立长效机制

持久的活力，离不开扎实的运营根基。

1. 明确运营主体：

成立由师生共同参与的运营小组，明确分工，让农场持续“有人管、有人护”。

2. 开展技能培训：

定期开展设备使用、系统管理、种植技巧等培训，确保每一届学生都能顺利接手。

3. 拓展资金渠道：

积极探索校企合作、科研成果转化，甚至通过绿色农产品义卖等方式，为农场注入可持续的资金活水。

打开边界，拓展内外部资源

打破校园围墙，农场才能吸收更多阳光雨露。

1. 联动各学段：

向中小学开放，成为科普基地，反哺高校招生

2. 对接地方需求：

与农业企业、合作社合作，解决真实问题

3. 拥抱新技术：

关注AI大模型、机器人等低成本应用，保持技术先进性

总而言之，让校园AI农场持续运营，核心在于让它从一个静态的“项目”转变为一个动态的“平台”——一个能持续承载学习、创新、实践和交流的开放平台。

END

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